En el mes de septiembre ya se han conocido varios casos de agresiones entre alumnos en dos centros educativos, tres concretamente. El instituto Leopoldo Queipo se ha visto en la situación de lidiar con dos fuertes peleas que han dejado a alumnas en urgencias y en la última semana se supo de una agresión a un alumno del IES Virgen de la Victoria.
Este último caso ha sido denunciado públicamente por Podemos Melilla informando que el menor tuvo que ir a un centro de salud al recibir un puñetazo en el ojo y pidiendo, a su vez, a la Dirección Provincial que actúe ante estas situaciones violentas en los centros educativos.
Gema Aguilar, secretaria general de Podemos Melilla también reclama que en caso de que se expulse a un alumno, se haga bajo procedimientos objetivos y que si los alumnos tienen comportamientos inadecuados, se les comunique adecuadamente la expulsión, además de que su educación continúe en casa si está varios días expulsado. La secretaria general de Podemos Melilla señala que los padres están recibiendo las notificaciones de expulsión por Whatsapp. “No se puede expulsar a un alumno por una pelea sin una notificación oficial, a través de WhatsApp. La expulsión debe ser la última opción”, asegura Aguilar.
En cualquier caso, desde Unidas Podemos denuncian que no hay un seguimiento a los alumnos expulsados, ya que se les manda a casa sin nada que hacer. “Se les expulsa del centro y nadie supervisa que esos días sean útiles para la educación del menor. No tienen deberes ni nada que hacer”.
Unidas Podemos ha recibido numerosas quejas de familiares que acuden a la Dirección del Instituto Virgen de la Victoria para pedir explicaciones por el trato inadecuado que algunos docentes, parece ser, han dado al alumnado. “Los familiares nos cuentan que las ofensas, los malos modos y los desprecios son las formas de comunicación que algunos docentes del instituto mantienen con el alumnado”, revela Aguilar, quien solicita que se investiguen estos casos porque “por muy mal comportamiento que tenga un menor, el profesorado siempre tiene que ser consciente de que trata con un menor y debe conocer y aplicar las mejores formas para poner remedio a la situación”.
Aguilar recuerda que la interacción profesorado alumnado y del primero con las familias forma parte de la propia calidad del sistema educativo.
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